ЗАТВЕРДЖЕНО
                                                 Директор _______________ 
                                           Людмила МЕЛЬНИЧУК
                                                                                                  Дата  02.09. 2025 року

План 
заходів, спрямованих на запобігання та протидію булінгу (цькуванню) у Новолюбомирському ЗДО (ясла-садок)

№
з/п	Зміст роботи	Термін
виконання	Відповідальний	Примітка
	
1. Робота з працівниками  закладу	
1.1	Організація та проведення  наради з різними категоріями працівників з питань профілактики булінгу (цькування):
педагогічним, обслуговуючим персоналом.
Ознайомлення та обговорення   нормативно-інструктивних документів, наказів, рішень, методичних рекомендацій МОН України, спрямованих на запобігання та протидію булінгу (цькуванню) в закладах освіти   	Вересень	Директор, практичний психолог	
	
1.2	Забезпечення методичного та психологічного супроводу працівників ЗДО щодо формування соціальних компетентностей і навичок запобігання та протидію булінгу (цькуванню). Організація механізмів звернення та встановлення інформаційних скриньок для повідомлень про випадки булінгу (цькування)	Вересень	Практичний психолог		
1.3	Створення бази інструментарію для діагностування рівня напруги, тривожності в дитячому та педагогічному колективах	Вересень	Практичний психолог		
1.4	Діагностування рівня напруги, тривожності, спостереження за міжособистісною поведінкою, опитування (анкетування), психологічні діагностики мікроклімату, згуртованості  колективів та емоційних станів усіх учасників освітнього процесу; соціальне дослідження наявності референтних груп та відторгнених в колективах	Упродовж року	Практичний психолог		
1.5	Забезпечення інформаційно-просвітницької, профілактичної діяльності щодо запобігання та протидію булінгу (цькуванню). Створення (оновлення) розділу про профілактику булінгу (цькування) і розміщення нормативних документів на сайті закладу освіти	Вересень	Відповідальний за роботу сайту ЗДО
		
1.6	Забезпечення раннього виявлення та термінове повідомлення про випадки булінгу (цькування) в закладах освіти. Складання банку даних дітей  «групи ризику»	Вересень	Практичний психолог, вихователі		
1.7	Підготовка методичних рекомендацій, тематичних буклетів, порадників  для педагогів:
-	«Насилля у дитячому садку: міф чи реальність»;
-	«Проблема насилля стосується кожного»	

Січень

Квітень	Практичний психолог, вихователь-методист		
1.8	Круглий стіл «Безпечний ЗДО. Маски булінгу»	Жовтень	Вихователі		
1.9	Тенінг «Подолання булінгу в дитячому колективі»	Листопад	Вихователі, директор		
1.10	Організація та проведення  диспуту «Що псує стосунки між людьми?»	Листопад 	Практичний психолог		
1.11	Проведення тренінгу для працівників ЗДО Психологічний тренінг
для педагогічних працівників 
«Профілактика емоційного вигорання»
Мета:  ознайомити педагогів з поняттям «синдром емоційного вигорання», його основними причинами і симптомами; визначити основні умови збереження емоційного здоров'я педагога; підвищити самооцінку педагогів, їх впевненість у собі; створити умови для психологічного розвантаження педагогів; надати інформацію про сучасні техніки і прийоми стабілізації емоційного стану педагогів	Листопад 	практичний психолог		
1.12	Семінар-практикум"Подорож у країну обдарованих" . Мета:активізація знань педагогів щодо розвитку обдарованості у дітей дошкільного віку, стимулювання учасників до пошуку способів розвитку здібностей малят, розробка рекомендацій для виховання і розвитку обдарованих дітей.
	Грудень	Вихователь-
методист, практичний психолог		
1.13	Співбесіда з  вихователями за результатами діагностики дитячого колективу. Консультування з проблемних ситуацій	При потребі	Практичний психолог, вихователі		
1.14	Проведення онлайн-обговорення:
 - «Покарання дитини: за і проти»;
- «Як  розпізнати «мобінг»: дії сторін конфлікту з педагогами, помічниками вихователів, батьками»; 
- «Моделі міжособистісних стосунків між усіма учасниками освітнього процесу: їх аналіз та взаємодія»
- Навчальний тренінг для педагогів ЗДО з соціально-емоційного розвитку дітей	Грудень 

Лютий 

Травень

Квітень	Вихователь-
методист, практичний психолог,

1.15	Виготовлення  дидактичних ігор, складання алгоритмів, схем-моделей  на запобігання та протидію булінгу (цькуванню) в закладах освіти   	Упродовж
року	Вихователі		
1.16	Спостереження за психологічним мікрокліматом в  колективі ЗДО,  
міжособистісною поведінкою	Упродовж
року	Практичний психолог		
1.17	Організувати та провести анкетування учасників освітнього процесу з питань  формування соціальних компетентностей і навичок запобігання та протидію булінгу (цькуванню) в закладах освіти   	Упродовж
року	Практичний психолог		
1.18	 Опрацювати та впроваджувати у практику роботи матеріали посібників:
-Порадник для вихователя «Подбайте  про безпеку дітей» https://drive.google.com/file/d/11SAGut_UhOTasSBpYDdzfDjfK6PIwT2t/view 
-Кейс безпеки для дошкілля https://drive.google.com/file/d/1jIyikSze0llWGQ0LDHzd5OoGKG7MdRnD/view
	Упродовж
року	Педагоги		
2. Робота з дітьми	
2.1	Діагностика дітей «групи ризику» за допомогою тесту тривожності Р.Теммпл, В. Амен., М. Доркі, Галян І. М.	Вересень	Практичний психолог		
2.2	Організація тематичної розваги до  Міжнародного дня прав людини «Мої  і твої права»	Жовтень	Вихователі		
2.3	Читання оповідань, казок, розглядання енциклопедій, ілюстрацій щодо правового виховання та їх обговорень	Листопад	Вихователі		
2.4	Проведення Тематичного тижня «Я і мої права»	Грудень	Вихователь-методист		
2.5	Проведення музичної розваги  «Життя маємо - за нього відповідаємо»	
Грудень	Музичні керівники		
2.6	Проведення вікторини «Права, правила, обов’язки»	Січень	Вихователь-методист		
2.7	Міні-консультація «Як навчити дітей безпечної поведінки в Інтернеті»	Лютий	Практичний психолог		
2.8	Робота з наочною ширмою «Права дитини» 	  Квітень	Вихователі		
2.9	Організація сюжетно-рольових ігор: «Сім’я», «Лікарня», «Школа», інші	Упродовж
року	Вихователі		
2.10	Проведення дидактичних ігор: 
-	«Права та обов’язки дітей»,
-	«Відкритий мікрофон»,
-	«Розумники й розумниці», 
-	«Лото настроїв», 
-	«Добери почуття», 
-	«Порівняй героїв казок», інші	Упродовж
року	Вихователі		
2.11	Моделювання та проектування ігрових ситуацій	Упродовж
року	Вихователі		
2.12	Проведення тематичних та інтегрованих занять у всіх дошкільних групах	Упродовж
року	Вихователі	

2.13	Проведення ігор-занять: 
-	«Як відпочивають діти та дорослі»,
-	 «Квітка наших прав»,
-	«Свої права знай та захищай»	Упродовж
року	Вихователі		
2.14	Організація бесід на тему «Правила групи»	Упродовж
Року
	Вихователі		
2.15	Складання казок про поведінку, права та обов’язки дітей та дорослих і робота з казкою	Упродовж
року	Вихователі		
2.16	Перегляд відеофільмів
 «Ні - насиллю!!!»; «Мені боляче!!!»; «Булінг- це може статися з кожним»	Упродовж
року	Вихователь-методист,
вихователі		
2.17	Проведення ранкових зустрічей  з метою формування навичок дружніх стосунків, позитивного мікроклімату в колективі	Упродовж
року	Вихователі		
2.18	Спостереження за психологічним мікрокліматом в дитячому колективі,  міжособистісною поведінкою

	Упродовж
року	Практичний психолог, вихователі		
3. Робота з батьками	
3.1	Організація та проведення  тематичних батьківських зборів 
-	«Порядок реагування на випадки булінгу (цькування).	За річним планом	Адміністрація ЗДО,
практичний психолог,
вихователі		
3.2	Залучення до святкових заходів: 
-	«Міжнародного Дня захисту дітей»;
-	«Міжнародного Дня прав дитини»	Упродовж
року	Музичний керівник		
3.3	Облаштування конфіденційної скриньки довіри в кожній групі		Вихователі		
3.4	Проведення анкетування батьків з питань запобігання та протидії булінгу (цькуванню)	Упродовж
року
 	Практичний психолог		
3.5	Підготовка пам'ятки для батьків: 
- «Порядок реагування та способи повідомлення про випадки булінгу (цькування) щодо дітей»;
- «Насилля в сім’ї: міф чи реальність»	Січень 	Практичний психолог		
3.6	Проведення бесід на тему: 
- «Що важливо знати про дитину трьох років, щоб розуміти її»;
- «Про правила і стосунки у групі».	
 Грудень

Квітень 	Вихователі		
3.7	Проведення консультацій:
- «Насилля та його різновиди»;
- «Булінг у дитячому садку – міф чи реальність?»;
- «Насилля в сім’ї: міф чи реальність»;
- «Жорстоке поводження з дітьми вдома»	
Жовтень

Січень
Березень 
Лютий 	Практичний психолог
Вихователь-методист
Вихователі
Вихователі 		
3.8	Проведення рольової гри «Права, обов’язки  усіх учасників освітнього процесу»	Квітень	Практичний психолог, вихователь-методист		
3.9	Бесіда - тренінг «Віртуальний терор: тролінг і кібербулінг»	Березень	Практичний психолог		
3.10	Проведення Днів відкритих дверей	Упродовж
Року
	Вихователь-методист		
3.11	Створення соціального портрету благополучної родини	Упродовж
року	Практичний психолог		
3.12	Опрацювати та впроваджувати у практику роботи матеріали посібників:
 -	Порадник для батьків «Подбайте про безпеку дитини» https://drive.google.com/file/d/1jMw_aoAcRV8qOGudSPQ6C1ZEnCZPUdys/view 
-	Кейс безпеки для дошкілля https://drive.google.com/file/d/1jIyikSze0llWGQ0LDHzd5OoGKG7MdRnD/view	Упродовж
року	Батьки		
3.13	Проведення соціального патронату дошкільників удома, виявлення неблагополучних родин	Упродовж
року	Практичний психолог,
вихователі